Она учит говорить и слышать.

Ее работа удивила американских специалистов и поразила коллег из Швеции. Благодаря уникальной методике ульяновского сурдопедагога Ларисы Бойко глухонемые дети получили возможность научиться говорить.

В доме Ларисы Александровны зазвонил телефон. Она привыкла к поздним звонкам. Если звонят, значит нужна ее помощь. Но в этот раз в трубке послышался не тревожный, а радостный голос:
— Лариса Александровна, милая, как я вам благодарна. Только что пришла с родительского собрания из школы. Там внучку хвалили, ставили в пример другим детям. Представляете? Разве мы могли об этом мечтать!

На первый взгляд в этой истории нет ничего удивительного, но девочка, о которой идет речь, до трех лет не произносила ни одного слова. Мычание и разрозненный набор звуков – это все, чем она выражала свои чувства. Подобной речи специалисты дали название «лепетание».
Именно из него сурдопедагог Лариса Бойко сначала извлекает чистые звуки, затем усеченную и в конце концов полную форму слов.

— Параллельно я обучаю детей мышлению, — говорит Лариса Александровна. Это два взаимосвязанных процесса – речь и мышление. Собственно в этом и суть моей методики. Большинство специалистов в нашей области при занятиях мало используют вопросы. Мы с детьми наоборот, от одного слова к другому идем через вопрос – так и получается предложение. Ведь самое трудное – довести до ребенка связь слов в предложениях.

Лариса Бойко, сурдопедагог Областной детской клинической больницы:
«Не сразу я пришла в эту специальность, честно говоря. Это у меня было уже 3 высшее образование. Но когда я почувствовала, что вот это мое сердцем, умом. Вся кровь моя отзывалась. Вот, наверное, с молоком матери я впитала любовь к этим детям».

Общаясь со своими пациентами, Лариса Александровна пользуется только словесной речью, без жестов. Суть ее методики такова. Ребенка приучают соотносить движения и звуки. Произносимый звук закрепляется в памяти и постепенно складываются слова,фразы. А индивидуально подобранный слуховой аппарат помогает частично слышать, что говорят окружающие.
Обучение происходит в игровой форме.

За 28 лет работы в сурдопедагогике Лариса Александровна научила общаться с миром более шестидесяти детей. Многие из них учатся вместе со слышащими в техникумах и вузах, изучают иностранные языки. Первые ее ласточки уже работают. И узнать о том, что у них проблемы со слухом, можно только из их собственных уст.

В конце 2007 года специализированный журнал «Радуга звуков» написал сенсационную статью. В ней говорится, что человеческий мозг способен изменяться от окружающих ощущений. То есть способен восстанавливать или даже заново выстраивать связи. Одно «но» — теперь – так заканчивается статья – ученым надо приложить немало усилий, чтобы эту спасительную теорию суметь применить на практике.
Наша областная детская многопрофильная больница – место, где теорию уже давно воплотил в жизнь преданный делу человек – Лариса Александровна Бойко.
Сотне ребятишек она подарила самое главное счастье человеческой жизни – счастье быть услышанным и понятым.